Kokie yra proto įpročiai?

pateikė „TeachThought“ personalas

Probleminis mokymas ir projektinis mokymasis suteikia turtingą galimybę studentams gilinti žinias, išplėsti techninių įgūdžių repertuarą ir labiau vertinti mąstymo priemones, procesus ir strategijas.

Vis dėlto nepakanka suprasti sąvokas ir principus ir išspręsti tą vieną problemą, kad ir kokia ji būtų sudėtinga. Esminis rezultatas – plėtoti ir išplėsti sumanių problemų sprendimo būdų, kurie gali pritaikyti savo mokymąsi vis didėjančiam iššūkių spektrui ne tik mokykloje paprastai dėstomiems dalykams, bet ir jų bendruomenėms, savo pasauliui ir savo gyvenimui.

Nors mus domina, kiek atsakymų žino žmonės, dar labiau domina tai, kaip jie elgiasi, kai nežino – kai susiduria su gyvenimo problemomis, į kurias atsakymai nėra žinomi iš karto. Didesnis tikslas yra pagerinti našumą sudėtingomis sąlygomis, kai sudėtingoms problemoms spręsti reikalingas strateginis argumentavimas, įžvalgumas, atkaklumas, kūrybiškumas ir meistriškumas.

Norint pasiekti šią viziją reikia internalizuoti tam tikras nuostatas – polinkius ar „proto įpročius“.

Taip pat žiūrėkite 16 proto įpročių integravimo klasėje strategijų

Kas yra proto įpročiai?

Anot Kallicko ir Costa, proto įpročiai mažiau susiję su elgesiu ir labiau su tyčia.

„Proto įpročiai“ reiškia nusiteikimą protingai elgtis susidūrus su problemomis, į kurias atsakymai nėra žinomi iš karto. Kai žmonės patiria dichotomijas, juos sujaukia dilemos arba susiduria su neaiškumais – mūsų efektyviausi veiksmai reikalauja parengti tam tikrus intelektualinio elgesio modelius. Pasitelkdami šiuos intelektinius išteklius, gaunami rezultatai yra galingesni, kokybiškesni ir reikšmingesni nei tada, jei nesugebėsime panaudoti tų intelektualinio elgesio modelių.

Proto įpročiai yra nuostatos, kurias sumaniai ir sąmoningai naudoja būdingi protingi, sėkmingi žmonės, susidūrę su problemomis, kurių sprendimai nėra akivaizdūs iš karto. Kai pasitelkiame šiuos psichinius išteklius, rezultatai yra galingesni, kokybiškesni ir reikšmingesni nei tada, jei nesugebėsime pasinaudoti tais įpročiais.

Norint naudoti proto įpročius, reikia daugybės įgūdžių, požiūrio ženklų, praeities patirties ir šlovės. Tai reiškia, kad mes vertiname vieną mąstymo modelį, o ne kitaip, todėl tai reiškia, kad reikia pasirinkti, kuris įprotis turėtų būti naudojamas. Tai apima jautrumą kontekstiniams ženklams situacijoje, nurodantį, kad tinkamas laikas ir aplinkybės naudoti šį modelį.

Tam reikia tam tikro meistriškumo, kad laikui bėgant būtų veiksmingai įgyvendinamas elgesys. Galiausiai tai paskatina asmenis apmąstyti, įvertinti, modifikuoti ir pritaikyti savo mokymąsi ateityje. Tai reiškia tikslo nustatymą geresniam rezultatui ir įsipareigojimą nuolat keisti save.

Nors gali būti ir daugiau, veiksmingų problemų sprendimo būdų iš daugelio gyvenimo sričių buvo gauta 16 efektyvių problemų sprendimo būdų. (Costa ir Kallick, 2009). Žemiau pateikiamas proto įpročių sąrašas.

16 proto įpročių

1. Nuolatinis

2. Impulsyvumo valdymas

3. Klausymasis su supratimu ir empatija

4. Mąstyti lanksčiai

5. Galvojimas apie mąstymą

6. Siekimas tikslumo

7. Klausimai ir uždaviniai

8. Praėjusių žinių pritaikymas naujose situacijose

9. Mąstymas ir bendravimas su aiškumu ir tikslumu

10. Duomenų rinkimas visais jausmais

11. Kūrimas, įsivaizdavimas, naujovės

12. Atsakymas stebuklu ir baime

13. Atsakingos rizikos prisiėmimas

14. Humoro radimas

15. Mąstymas tarpusavyje

16. Lieka atviras nuolatiniam mokymuisi

Kokie yra proto įpročiai?