ADHD klasėje | ADHD turinčių studentų mokymas

Daugeliui ADHD sergančių vaikų šio sutrikimo požymiai pasireiškia dar nesulaukus mokyklinio amžiaus. Tačiau būtent mokykloje, kai jiems sunku patenkinti lūkesčius dėl jų klasės vaikų, dažniausiai diagnozuojama.

ADHD yra vienas iš pirmųjų dalykų, kuris įtariamas, kai vaiko elgesys klasėje ar mokyklos darbas yra problemiškas. Vaikas, kuris, regis, negali sėdėti vietoje, klasėje iškelia atsakymus nepakeldamas rankos, neužbaigia namų darbų, atrodo, kad svajoja, kai mokytojas duoda nurodymus – tai gerai žinomi ADHD simptomai.

Tačiau tai taip pat elgesys, kurį gali lemti kiti veiksniai: nuo nerimo iki traumos iki tiesiog jaunesnio už daugumą klasės vaikų ir todėl šiek tiek mažiau subrendusių.

Štai kodėl mokytojams ir tėvams svarbu žinoti, kaip ADHD atrodo klasėje, ir kaip tai gali būti supainiota su kitais dalykais, kurie gali turėti įtakos vaiko elgesiui. Kruopštus vaikų stebėjimas yra ypač svarbus, kai vaikai yra per maži, kad galėtų pasakyti, ką jaučia. Kreipiantis į sunkiai besiverčiančius vaikus diagnozei ir atitinkamai paramai, jie taip pat gali padėti jiems pasisekti mokykloje ir kitose gyvenimo srityse.

ADHD simptomai

ADHD yra trijų rūšių elgesys: neatidumas, hiperaktyvumas ir impulsyvumas. Žinoma, visi maži vaikai retkarčiais susiduria su sunkumais atkreipdami dėmesį į mokytojus ir tėvus, likdami savo vietose ir laukdami savo eilės. Vaikams ADHD turėtų būti diagnozuota tik tuo atveju, jei jų elgesys šiose srityse yra daug kraštutinesnis nei kitų jų amžiaus vaikų.

Šie ADHD simptomai yra suskirstyti į dvi grupes – neatidūs ir hiperaktyvūs-impulsyvūs. Kai kurie vaikai elgiasi dažniausiai neatidžiai, o kiti dažniausiai hiperaktyviai-impulsyviai. Tačiau dauguma sergančiųjų ADHD turi abiejų derinį, todėl jiems gali būti labai sunku veikti mokykloje.

Štai elgesys, kurį galite pastebėti mokykloje, tose dviejose kategorijose.

Neatsargūs ADHD simptomai:

  • Padaro neatsargias klaidas mokyklos darbe, nepaiso detalių
  • Lengvai atitraukiamas ar nukreipiamas į šalį
  • Sunku vykdyti nurodymus
  • Atrodo, kad neklauso, kai su jumis kalbama tiesiogiai
  • Turite problemų organizuodami užduotis ir daiktus
  • Dažnai nesugeba baigti darbo mokykloje ar namų ruošos darbų klasėje
  • Dažnai vengia ar priešinasi užduotims, kurioms reikia ilgalaikių protinių pastangų, įskaitant namų darbų atlikimą
  • Dažnai pameta namų darbus, knygas, švarkus, kuprines, sporto įrangą

Hiperaktyvūs ar impulsyvūs ADHD simptomai:

  • Dažnai nerimauja ar sukasi
  • Sunku likti savo vietoje
  • Bėga ir lipa ten, kur netinka
  • Kyla problemų tyliai žaisti
  • Yra be galo nekantrus, negali laukti savo eilės
  • Atrodo, kad visada yra „kelyje“ arba „varomas varikliu“
  • Per daug kalba
  • Neaiškina atsakymų, kol klausimas nėra baigtas
  • Nutraukia ar kišasi į kitus pokalbius, veiklą, turtą

Rimtas sutrikimas

Svarbu nepamiršti, kad ADHD turi ne kiekvienas daug energijos reikalaujantis ar impulsyvus vaikas. Vaikams ADHD diagnozuojama tik tuo atveju, jei šie simptomai pasireiškia taip dažnai, kad jie sukelia realių sunkumų mažiausiai dviejose aplinkose – ty mokykloje ir namuose. Ir modelis, dėl kurio jiems kyla rimtas sutrikimas, turi išlikti mažiausiai 6 mėnesius.

Amžius yra svarbus

Taip pat svarbu, atsižvelgiant į vaiko elgesį, palyginti jį su kitais to paties amžiaus vaikais, o ne su jo klasės ar klasės vaikų skaičiumi. Bet kurioje klasėje vaikų amžius gali skirtis beveik metais, o metai gali labai pakeisti vaiko savireguliaciją.

Dviejuose pastaruosius kelerius metus atliktuose tyrimuose padaryta išvada, kad vaikams, kurie yra jauniausi savo klasėje, neproporcingai diagnozuota ADHD. Mičigano tyrimas parodė, kad darželinukams, kurie yra jauniausi savo klasėje, ADHD diagnozuojama 60 proc. Dažniau nei seniausiems jų klasėje. Ir tai neturi įtakos tik darželinukams: Šiaurės Karolinos tyrimas parodė, kad penktoje ir aštuntoje klasėse jauniausiems vaikams buvo beveik dvigubai didesnė tikimybė, kad vyresniems žmonėms buvo paskirti vaistai nuo ADHD.

„Telehealth 2020“

Kitos priežastys

Kai vaikai elgiasi taip, kaip mes siejame su ADHD, svarbu nepamiršti, kad tai gali sukelti kiti pagrindiniai veiksniai. Nedėmesingo vaiko dėmesį gali atitraukti dėl chroniško nerimo, nerimą keliančios ar skaudžios situacijos namuose arba dėl to, kad ji yra tyčiojamasi žaidimų aikštelėje. Tai yra viskas, dėl ko vaikas gali sugėdinti ir kiek pasistengti, kad neslėptų.

Kitas dalykas, kurį vaikai dažnai slepia, yra nediagnozuoti mokymosi sutrikimai. Jei vaikas nerimauja, kai turėtų skaityti, gali būti, kad disleksija sukelia jai didelį nusivylimą. Ir jei ji atsivers nuo kėdės, tai gali būti dėl to, kad jai gėda, kad, atrodo, ji negali padaryti to, ką gali kiti vaikai, ir ketina nuslėpti šį faktą.

Susijęs: Ne visos dėmesio problemos yra ADHD

Merginos yra skirtingos

ADHD stereotipas yra tai, kad berniukai trikdo klasę šokinėdami iš savo vietų, užsiimdami kitų vaikų reikalais ar išsprūdę atsakymus nepakeldami rankų. Tačiau ADHD serga ir mergaitės, kurios dažniausiai diagnozuojamos daug vėliau, nes jų simptomai yra subtilesni. Daugeliui jų būdingi vieninteliai neatidūs ADHD simptomai, ir jie nurašomi kaip svajingi ar išsiskiriantys. Jei jie turi hiperaktyvių-impulsyvių simptomų, jie greičiausiai bus vertinami kaip veržlūs, hiperkalbūs ar pernelyg emocingi. Impulsyvioms merginoms gali kilti sunkumų būti socialiai tinkamomis ir stengtis susirasti bei išlaikyti draugus.

Tačiau didelė priežastis, dėl kurios daugeliui mergaičių nėra diagnozuota, yra ta, kad jos išmuša save, norėdamos kompensuoti savo silpnybes, ir slepia savo gėdą dėl atsilikimo, pametimo, pasijutimo. Augantis supratimas, kad vyresni, kad jie turi dirbti daug sunkiau nei jų bendraamžiai be ADHD, kad pasiektų tą patį, labai kenkia jų savivertei. Merginos, kurioms chroniškai sunku dėl jų netekties, gali kovoti su mintimis, kad jos yra kvailos ar palūžusios.

Susiję: kuo skiriasi ADHD turinčios merginos

Raudonos vėliavos

Akylai stebėti vaikų elgesį klasėje svarbu ne tik todėl, kad tai daro įtaką jų mokymuisi ir galbūt kitų klasės vaikų gebėjimui mokytis, bet ir todėl, kad tai yra langas į jų socialinį ir emocinį vystymąsi. Kai vaikai ilgesnį laiką nesiseka ar stengiasi mokykloje, arba elgiasi nusivylę, nesulaukę pagalbos, tai gali sukelti disfunkcinio elgesio modelį, kurį vis sunkiau palaužti.

Štai kodėl svarbu, kad tėvai gautų gerą psichinės sveikatos specialisto diagnozę, kuri skiria laiko kruopščiai apsvarstyti vaiko elgesio modelį ir tai, ką tai gali (o ne) parodyti. Būti ne tik rūpinamam, bet ir tiksliai apibrėžti ir gydyti vaiko problemas, kai jis yra jaunas, ilgainiui atsiperka daug kartų.

Parašykite komentarą

El. pašto adresas nebus skelbiamas. Būtini laukeliai pažymėti *

Previous post Plastinis draudimas Maharaštroje: kas leidžiama, kas draudžiama
Next post Kas yra 5: 2 dieta?